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护理学
2012-4-25 9:45:12

护理学专业技能训练计划
 
护理学是一门是实践性很强的学科,护理专业技能培训,应以适应社会需要的新型护理人才为目的,将实验教学与理论教学紧密结合,构建成适应专业特点的,能体现整体性、基础性、综合性、实践性、创新性的实验教学训练体系,是大家护理教育工作重点。大家在护理专业技能培训工作中,力求突出特色,使学生得到全面的培养与训练。从常识、技能、心理、人文等多方面、全方位思考,将传授常识、培养能力,提高素质等融合为一个整体,构建“强化人文、突出实践和创新,实现医学与社科常识交互渗透”的人才培养模式。通过系统培训使学生掌握临床护理所需的基本常识和各种技能,通过临床实践,提高实践能力,以适应“以人的健康为中心”的服务和医学模式的转变,满足社会日益增长的医疗卫生服务需求,使学生成为医疗卫生保健一线迫切需要的高素质护理人才。 
一、培训项目设置及专业技能规范
根据护理行业需求设置专业技能培训课程,按照“实际、实用、实践”原则,以技术应用能力为主线,加强综合能力,淡化学科意识进行课程的重组与优化,实施技能训练项目的整合,建立如下护理实践技能训练项目
(一)基础基本技能规范:
1.护理礼仪基本技能规范:
(1)护士的手姿:手姿由进行速度、活动范围、空间轨迹三部分构成
①基本的手姿:垂放、背手、持物、鼓掌、夸奖、指示
(2)护士的站姿:
①基本的站姿:立正、稍息、跨立
②基本要求:头端、颈直、两眼平视、面带微笑、肩平挺胸收腹立腰
(3)护士坐姿:要兼顾角度、深浅、舒展等三方面的问题
    ①常见的坐姿:坐位丁字步、点式丁字步、小叠步、平行步
    ②基本要求:入座顺序、入座的方位、落座无声、入座得体、离坐谨慎
(4)护士的行姿:
基本的行姿:全身伸直,昂首挺胸;起步前顷,重心在前;脚尖前伸,步幅适中;直线前进,自始至终;双肩平稳,两臂摆动;全身协调,匀速前进
2.健康评估基本技能规范:
(1)问诊:掌握临床常见病、多发病的问诊内容和问诊技巧
(2)体格检查:
①肺部检查:掌握肺部视触叩听方法及内容;理解肺部的正常和异常体征及临床意义
②心血管检查:掌握心、血管视触叩听方法及内容;理解心血管检查正常和异常体征及临床意义
③腹部检查:掌握腹部视触叩听方法及内容;理解腹部的正常和异常体征及临床意义
④神经系统检查:掌握神经系统检查的方法和内容;理解神经系统检查的正常和异常体征及临床意义
⑤心肺听诊:掌握肺部正常呼吸音和啰音听诊;掌握心脏正常心音、杂音和心律失常的听诊
(3)心电图检查
①心电图机操作:掌握心电图机的操作方法
②心电图谱分析:理解正常心电图的波形特点与正常值;理解异常心电图的特征;了解心电图的阅读和分析方法
(4)影像学检查:掌握X线、造影、B超、MRI等检查的检查前准备和检查后护理
(5)实验室检查:掌握常用实验室检查的标本采集方法
3.护理基本技能规范
(1)无菌技术操作:掌握无菌观念、无菌操作原则及具体无菌操作技术
素质要求(服装、鞋帽、仪表)→操作前准备(洗手、戴口罩、备齐用物、环境清洁)→开无菌包(用无菌持物钳取出治疗巾、按原痕折好包布)→铺无菌盘(上层向远端扇形折叠,开口边向外)→从无菌容器中取出弯盘和小药杯放于盘内→开敷料包,将敷料放于盘内→倒无菌溶液于小药杯内→铺好无菌盘(拉平扇形,上下边缘对其,开口处向上翻折2次,两侧边缘向下翻折1次)→用物处理、注明时间-戴无菌手套。
(2)皮内注射:掌握皮内注射部位、方法、注意事项
素质要求→药液准备(核对药名、质量)→检查注射器→抽吸药液→核对说明→酒精消毒皮肤→绷紧皮肤→斜面向上、5º角破皮后即放平注射器进针至斜面完全进入

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